1. Wykłady obejmują teoretyczne i metodyczne podstawy nauczania.

2. Tematyka wykładów jest zbieżna z tematyką ćwiczeń w formie zajęć praktycznych. Dwie wymienione strefy wzajemnie przenikają się i uzupełniają, tworząc w ten sposób spójną całość.

3. Na pierwszych zajęciach kursanci poddani są sprawdzianowi praktycznemu w celu określenia umiejętności na etapie początkowym. Sprawdzian praktyczny na zakończenie kursu służyć ma uzyskaniu zaliczenia, a jednocześnie pozwoli ocenić indywidualne postępy uzyskane w wyniku kursu.

4. Przewiduje się, że część zajęć prowadzona będzie samodzielnie przez uczestników kursu. Wymagać to będzie starannego opracowania przez nich konspektu zajęć. Wszystkie zajęcia muszą być omówione przed ich rozpoczęciem (określone musza być założenia), a także po ich zakończeniu (omówiony sposób realizowania tematu).

5. Każdy temat praktyczny realizowany jest z zastosowaniem jak największej liczby ćwiczeń. Pozwala to wyposażyć kursantów w podstawowe środki do działania w przyszłości.

6. Ćwiczenia praktyczne dostosowane są do możliwości osób ćwiczących i potrzeb szkoleniowych.

7. Przed rozpoczęciem wykładów i ćwiczeń omawiane są prace kontrolne przygotowane przez uczestników.

8. Najwyższa skuteczność oddziaływania prowadzącego w stosunku do osób uczestniczących w kursie osiągana jest poprzez stosowane odpowiednich ćwiczeń i bezwzględne egzekwowanie prawidłowego ich wykonania.

9. Kurs kończy się egzaminem sprawdzającym. Dla tych uczestników kursu, którzy nie zdali egzaminu, ale są w stanie przygotować się do egzaminu w terminie późniejszym, organizowany jest egzamin poprawkowy.

10. Placówka zapewnia uczestnikom lub zleceniodawcom szkoleń ogólne rekomendacje dotyczące działań rozwojowych po ukończeniu szkolenia.

11. Placówka umożliwia wszystkim uczestnikom szkoleń indywidualną informację zwrotną o postępach w uczeniu się.

12. Placówka oferuje uczestnikom swoich szkoleń różne formy wsparcia we wdrażaniu zdobytej wiedzy i umiejętności, w tym m.in.:

• spotkania i sesje doszkoleniowe w postaci warsztatów doskonalących

• osobiste lub e-mailowe konsultacje z kadrą szkoleniową

• moderowane   przez   kadrę   szkoleniową   internetowe  forum dyskusyjne 

• dostęp    do    bazy    wiedzy    (artykuły,    ćwiczenia,    materiały audiowizualne) wspierającej dalsze samodzielne uczenie.

Uczestnik kursu surwiwalu powinien wyposażyć się do zajęć w sprzęt jego zdaniem niezbędny do przetrwania w różnych warunkach, pamiętając jednak, że wszelkie zbędne obciążenie utrudnią poruszanie się w terenie.

Szkoła Górska rekomenduje następujące wyposażenie podstawowe: nóż, krzesiwo, śpiwór, karimata, pałatka, poncho lub inny rodzaj nieprzemakalnego okrycia uniwersalnego, suche racje żywnościowe na 3 dni, obuwie dostosowane do różnych warunków terenowych, odzież zabezpieczającą przed utratą ciepła w każdych warunkach klimatycznych oraz przed zranieniami w każdych warunkach terenowych

Niezbędny pozostały sprzęt wspinaczkowy, treningowy i demonstracyjny zapewni uczestnikom SZKOŁA GÓRSKA.

1. prof. dr hab. Roman Maciej Kalina, kierownik Zakładu Sportów Walki i Gier Zespołowych Wydziału Wychowania Fizycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego; w Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej (Nowy Targ) zaliczony przez Państwową Komisję Akredytacyjną do kierunku kształcenia turystyka i rekreacja; trener judo II klasy; instruktor rekreacji ruchowej w specjalnościach: narciarstwo zjazdowe, samoobrona.

2. mgr Jerzy Suchodoła, mgr wychowania fizycznego, Dyrektor Szkoły Górskiej, przez 35 lat szef szkolenia, instruktor i trener sportów walki, alpinistyki, narciarstwa oraz wychowania fizycznego w wojskach powietrzno-desantowych i specjalnych RP, instruktor rekreacji ruchowej w zakresie następujących specjalności: narciarstwo zjazdowe, wspinaczka skałkowa, surwiwal, samoobrona. W Szkole Górskiej pełni funkcję dyrektora i moderatora kursów oraz wykładowcy

3. mgr Teresa Przybylska, menadżer z wieloletnim doświadczeniem w zakresie zarządzania firmami prywatnymi i fundacją, specjalista public relations, organizator i koordynator międzynarodowych kongresów szkoleniowych, doświadczony pedagog, instruktor rekreacji ruchowej w narciarstwie zjazdowym. W Szkole Górskiej pełni funkcję kierownika i moderatora kursów oraz wykładowcy

4. Andrzej Ryś, licencjat wychowania fizycznego, chorąży WP, instruktor wspinaczki skalnej, instruktor desantowania z pokładu śmigłowca, instruktor walki w bliskim kontakcie, instruktor narciarstwa.

1)    Planowanie i prowadzenie surwiwalowych zajęć rekreacyjnych

2)    Monitorowanie surwiwalowych zajęć rekreacyjnych w celu zapewnienia bezpieczeństwa
oraz w razie zaistnienia takiej potrzeby, udzielenia pierwszej pomocy w nagłych wypadkach

3)    Ocenę i kontrolę zdolności i sprawności klientów oraz zalecanie im odpowiednich zajęć

4)    Demonstrowanie i nauczanie ruchów ciała, pojęć i umiejętności stosowanych w surwiwalowych zajęciach rekreacyjnych

5)    Prowadzenie różnego rodzaju gier oraz organizowanie turniejów surwiwalowych

6)    Udzielanie instrukcji w zakresie korzystania ze sprzętu surwiwalowego

7)    Wyjaśnianie i egzekwowanie przestrzegania procedur bezpieczeństwa, zasad i przepisów

8)    Udzielanie pomocy i przyjmowanie roli lidera w sytuacji zagrożeń życia i klęsk żywiołowych

Zaświadczenie wydane zostanie na podstawie § 8 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 3 lutego 2006 r. w sprawie uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych (Dz. U. Nr 31, poz. 216).

Metody nauczania (czytaj więcej…)